每一步，与世界同步
麻省理工大学教授雷斯尼克曾提出孩子的两种类型
一种是“A型”：
考试成绩很好，却按部就班，
并不具备在当今社会取得成功所必需的创新能力。
另一种为“X型”：
他们具有创新思维和冒险精神，
喜欢主动思考和提出问题，
在未来更有可能提出富有创意的想法，
这也是每个国家在未来更加需要的创造性人才。
少儿编程之父，美国麻省理工教授——米切尔·雷斯尼克
你孩子是哪种类型？
我们来带孩子做个简单测试~
桌面上现在有：一杯水、一张纸和一支笔。
如何让一个陌生人知道这杯水是有毒的？
让孩子发挥想象力
“A型”孩子的答案整体上分为两类：
①文字表示：比如纸上写“No”，然后贴在杯子边。
②绘图表示：比如在纸上画“X”，再画上中毒骷髅图标。
那“X型”孩子的答案呢？
X型会从结果出发。
与其做出种种提示，还不一定能让喝水的人躲过危险，
不如直接把笔折断，把纸搓成纸团，
然后丢进水杯里，
这样的一杯水，任谁都不会再喝了。
缺乏逻辑思维能力，才是潜在的差生
您孩子测试的结果是哪种类型？
我想大部分孩子的选择，
应该都是A型
——老师和家长眼中典型的乖孩子，
上小学时成绩名列前茅
…
可到了初中高中日益显出疲态，
成绩中庸，发现自己不过也是一个“普通人”，
导致这一问题的原因其实是缺乏逻辑思维能力。
逻辑思维
专家研究表明，抽象逻辑思维与逻辑分析能力
在3-7岁开始萌芽，7-15岁迅速发展。
只要有意识地扭转孩子的思维方式，
也能把“A型”培养成“X型”
这样做，从根本上提升孩子逻辑思维！
逻辑思维能力意味着
将抽象思维转化为具象思维。
简单说就是，当面对一个棘手的复杂问题时，
要想办法将其拆解成一系列好解决的小问题：
每一个小问题被单独检视、思考，搜索解决方案；
然后形成解决思路；
最后设计步骤，执行直到问题解决。
这一过程与编程思维不谋而合：
分解
↓
识别模式
↓
抽象
↓
算法
四个步骤环环相扣。
编程是与电脑沟通的过程，
它打破常规，注重逻辑思考。
编程思维：分解→识别模式→抽象→算法
苹果CEO库克曾经告诉人们，
在iOS的APP开发者里，
年龄最小的只有9岁。
Anvitha Vijay，9岁时受邀参加2016WWDC(苹果开发者大会)，当时最小的iOS平台APP开发者
这和美国的教育理念分不开
在美国，学生从小学一年级开始就要学两样东西，
一是编程，二是设计思维。
而到今天，从美国延伸到全球
从小学延伸至幼儿园
学习编程似乎正成为一种时尚。
他们的人生，因编程变得不一样
美国15岁天才少年自学编程，
造了一颗纽扣，拯救无数老年痴呆患者！
凭借这项发明，
15岁的Kenneth登上了TED演讲大会，
并获得了谷歌科学博览会等几个科技大奖。
参加TED演讲大会的Kenneth
…
有一名10岁的外国小女孩，
6岁学编程，8岁做游戏，
10岁出任CEO，人生如同开挂一般。
小女孩名为Samaira Mehta，
父亲是一位英特尔的工程师，
为她提供了学习编程的良好氛围。
Samaira从6岁开始学习编程语言，
而在8岁那年，也就是还在上小学二年级的时候，
将编程概念与桌游结合到了一起，
制作出了一款名为CoderBunnyz的编程桌游。
Samaira和她的编程桌游
学编程，孩子将收获什么？
①全方位提升孩子的综合能力
科学研究表明，孩子6-12岁是培养逻辑思维的黄金时期，而编程正是一种面对未来，大幅提升孩子逻辑思维能力的载体。
在孩子学习编程的同时，会潜移默化学习调动运用其他交叉学科，比如英语、数学、几何、物理等。这个过程中大大提高了孩子的逻辑思维能力，学习能力，注意力等，对于构建其他学科的思维帮助特别大，让孩子现有的学习成绩整体提高30%。
②多省市将编程纳入升学特招
目前，有超过24个国家把少儿编程纳入基础教育体系;英国5岁以上的学生都必须学编程；日本近日公布了2020年全国小学教科书审定结果，编程正式列为必修内容；
而在我们国家，编程已经被浙江、北京、山东、江苏、重庆等省市加入中小学课程。
我国近年来不断出台编程教育政策
③编程题已纳入高考题
2019年高考多地高考数学试卷中出现编程题
▼▼▼
▲江苏卷第3题▲
▲北京卷第2题▲
这些编程题看起来很复杂，对不懂编程的孩子来说，可能有一定的难度。但实际上，题目主要考察孩子的逻辑框图计算，通俗来说，就是编程思维。
所以，对于学过编程的孩子来说，简直就是送分题，5分轻松到手。
千万不要小看这5分，要知道，高考就像是千军万马过独木桥，一分之差就能淘汰上万人，更何况是5分呢。因此，一道小小的编程题将可能让孩子，与梦想中的名校擦肩而过。
就目前的形式而言，编程可以助力孩子升学。从国内教育的风向来看，编程好的孩子，将可以享受重点大学降分录取或者自主招生的面试资格。
因信息学奥赛轻松进入名校
编程那么复杂，孩子能学懂吗？
很多家长会担心，编程教育
就是教孩子学习复杂的代码，
而这些代码孩子根本看不懂。
然而，编程并不是只有枯燥的代码，
还可以以图形化的形式来学习。
▲Scratch的操作界面很具“游戏性”▲
学习是逆人性，玩是顺人性的~
很多孩子喜欢玩游戏、甚至有些游戏上瘾，
这些问题都可以通过编程教育得到解决。
▲魔扣学员用Scratch做出的编程小游戏▲
通过对游戏进行编程，用编程来贯穿游戏，
让孩子从玩游戏转变为编游戏，
形成更好的良性的教育引导。
实现寓教于乐的目的，也正是Scratch编程教育的特点。
这更符合孩子的天性，也更符合教育的规律。
▲Scratch的积木条能引起孩子的极大兴趣▲
当学习变成是一种玩游戏的形式
哪一个孩子不愿意去学呢？
