（一）概念表述
不思进取就是不考虑今后努力方向，没有奋斗目标和远大志向，没有前进动力，安于现状，不求进步，不付出实践行动。
（二）行为表现
孩子不思进取有以下几个方面的表现：与同龄人相比看不出显著优势，不爱张扬，性格腼腆，言行举止感受不到激情和活力；不喜欢学习，贪玩，没有理想，不求上进；做事没有恒心，兴趣时常改变，遇到困难就随便放弃；生活懒散，计划性差，自己答应的事情不能完成或保证不了质量等。
（三）形成原因
1、来自家庭、家长的原因，如：有些家长对自己孩子期望值过高，对孩子的正常表现不满意，或对自己管教孩子的效果不理想，就在主观上错误地给孩子做出“不思进取”的评价。有些家长自身不思进取，工作、生活甘于平庸，对孩子激励、教育不够，受家庭影响，孩子也会表现出不求上进的思维习惯。还有些家长对孩子管教过于严厉，束缚了孩子的手脚，剥夺了孩子自我进取的空间，挫伤了孩子的积极性，造成孩子没有主见，没有追求。
2、来自孩子自身的原因，如：孩子年龄小，生性贪玩，不能自我调节、自我监督，意志力薄弱，做事没有常性，或有的孩子天生是慢性子，不喜欢竞争，跟不上家庭、学校或社会多角度、快节奏的活动进程等。
（四）潜在危害
孩子不思进取，尽管有家长主观上的错误认识，但这种感觉或现象的存在，正是对孩子教育存在问题的暴露和提醒，如不改变教育策略，或继续听之任之，就会使孩子失去最佳教育时机，为今后适应复杂多变、富有竞争特性的现代社会生活，带来诸多隐患。
（五）解决办法
1、正确看待孩子不思进取的现象，树立信心，变压力为动力。要从内心相信每个孩子都有追求向上的欲望和能量，只要条件成熟，每一个孩子都会取得巨大成就。自己的孩子有不思进取的表现，是教育方式方法出现了问题，要及时调整，改变环境或策略，弥补过失。
2、因材施教，放大优势，挖掘潜能，激发上进心。要用心发现孩子的兴趣，挖掘孩子拥有的潜能，积极引导，正面鼓励，树立信心，用孩子特有的优势和已取得的成绩，激励孩子顽强拼搏，勇于进取，长大后撑起一片天地，成就一番事业。
3、教给孩子进取方法，设立奋斗目标，制定发展规划。帮助孩子研制生涯规划，明确各年龄段的努力方向，合理设定短期、中期、长期目标，及时排除学习、生活中遇到的困难，让孩子尝到甜头，看到希望。
4、鼓励孩子多参加集体活动，尤其是竞赛类活动，锤炼孩子敢于竞争、勇夺第一的进取意识。集体活动能增进与同伴间的对比和交流，加强与伙伴同步游戏的协调合作意识，提高团体适应能力，培养集体荣誉感。竞赛类集体活动，更能激发孩子争强好胜的品质，收获拼搏进取的情感体验。
5、家庭成员，要以身作则，为孩子树立榜样。家长和其他成员要用自己对工作、对生活积极进取的精神来影响孩子，创造积极向上的家庭环境，潜移默化地引导和带动孩子拥有积极进取、乐观向上、永不言败的优良品质。
