三岁的强强每次外出的时候，都会让奶奶带着他最喜欢吃的零食，也许孩子都是这样，玩和吃永远是他们最感兴趣的事情。

不过强强并不愿意和他人分享自己的美食，为了这事奶奶没少说他，但强强依然”我行我素”，不愿意改变。

这天和平时一样，强强和几个熟悉的小朋友在操场上玩，这时其中一个小朋友突然说肚子饿了，强强奶奶便想拿出零食给她吃一点。

可是强强看到后却一把把零食抱在怀里跑得老远，说什么也不愿意分给其他的小朋友。

“你这孩子怎么这么自私，大家都是好朋友，怎么连个吃的都舍不得给？”，奶奶显然有些尴尬，只能跟在强在后面不停的训斥。

强强撇了撇嘴，眼眶都已经有点泛红，但他还是不愿意贡献出自己的零食，因为这是他最爱吃的巧克力。

孩子真的是自私吗？

自私是指自己的利益在与他人利益发生冲突时，只顾及自己的利益是否得到满足，甚至损害他人的利益以满足自己的需要。

1、损人利己

通过损害他人的方式来达到自己的目的，这就是绝对的自私行为，如同把自己的快乐建立在他人的痛苦之上。

这样的孩子才是真正的自私，完全不考虑他人的感受，不靠自己的努力取得成功，是用诋毁或者中伤他人的方法达到自己的目的。

2、物质欲望强烈

孩子都希望能够得到更多的玩具，更多的零食，不管家庭的条件如何，不管父母是否有难处，只要他们看上的东西，总是会不遗余力的想要得到。

这时他们会把压力施加给父母，只要能够达到他们的目的，哪怕父母再辛苦，他们只会沉浸在自己的快乐里。

很显然，强强的行为并不是为了满足自己的利益，更没有损害他人的利益，所以显然算不上自私。如果说的准确一点，应该是自我的一种表现。

孙瑞雪老师在《捕捉儿童的敏感期》中这样定义自我：自我是指个体可以按照自己的意愿、情感、心理和意志的需要行使自己的计划、支配自己的行为。

孩子在两岁左右会出现自我意识的萌芽，这时他们不再盲目的愿意听父母的话，对待很多事情会有自己的见解，所以会进入人生中第1个小小的叛逆期。

当孩子出现自我意识之后，便会产生物权意识，只是这是他们的物权意识还很薄弱，他们认为自己的东西就应该归自己占有，不能和其他任何人分享。

这并不是因为孩子自私，而只是他们错误的认为，一旦自己的玩具或者自己的零食给其他小朋友玩了或者吃了之后，玩具便不会回到自己身边，而自己也再也吃不到零食。

这会让孩子缺乏安全感，当他们害怕原本属于他们的东西彻底失去时，自然而然的不愿意去分享，因为他们只想好好的保护属于自己的东西。

在物权这件事上，孩子就是要自私。

物权意识对孩子的重要性

1、懂得珍惜情感

孩子有了目前意识之后，就会对自己的物品非常珍惜。

父母这个时候千万不要给孩子贴上自私的负面标签，而是要借此机会告诉孩子每一样物品都有它的意义，从而让孩子更懂得珍惜。

当然对于那些有纪念意义的的物品，也会让孩子更加懂得情感的珍贵。

2、提高孩子自理能力

当孩子觉得物品是属于他们个人的时候，自然而然的就会有一种小主人的使命感。

父母应该学会尊重孩子的自主意识，同时引导孩子去正确的对待属于他们的物品，比如每次玩好玩具后，都要把玩具整理好放在适当的位置，这对孩子的自理能力其实是一种很大的帮助。

3、增强孩子的自尊心

有了物权意识的孩子，他们的自我意识会越来越强，这时孩子能够意识到自己是一个独立的个体。

特别是当身边的人开始关注他们的时候，孩子便会感受到他人对自己的尊重。这会让孩子有很强的自尊心，因为他们很渴望被尊重的感觉，所以这会让孩子更快乐更独立。

1、懂得规则

没有规矩不成方圆，不管是在成人世界还是在孩子的世界里，都会有一定的规则存在。

父母一定要让孩子知道凡事都有规矩，什么事情可以做，什么事情不能做，千万不要随意触碰他人的东西。

即便是父母的东西也不可以。要让孩子有界限意识，才能让孩子树立正确的物权意识。

2、学会排队

在公共场合中，很多物品都不是属于我们个人的，所以一定要注意自己的言行。

比如在游乐场里，小朋友们都想要玩秋千，但是秋天只有一个，这时应该怎么办呢？显然排队是最好的方法。

大家可以排队轮流玩，让孩子知道这是属于大家的公共物品，每一个人都能够去享受，当然也要让其他孩子有玩的机会。

3、尊重孩子

孩子有了物权意识之后，他们对自己的物品就有着绝对的处理权，很多父母会觉得孩子不懂得分享的行为就是自私，所以会经常强迫孩子去学会分享。

但其实这完全是孩子的自由，学会尊重孩子，让孩子自己去处理他们的物品，让孩子之间进行沟通互动，有时也许会有更好的效果。

自私是一个贬义词，但是有了物权意识的孩子，有的时候恰恰就应该自私一点，有的时候家长装大方反而会害了孩子。

孩子有了自我意识之后，父母就应该学会逐渐给孩子自由，让他们自己为人生中的每一步做出选择，而不要再像以前那样干涉孩子。

不要强迫孩子分享，而是要尊重孩子对物品的处理权，如果孩子觉得物品属于自己，那么他们本能的想要保护。

同时面对他人的物品，孩子也会意识到这是属于他人的，所以自己也不能去抢夺。

给孩子一点时间，等他们的自我意识和物权意识越来越完善之后，分享的快乐自然也会随之而来。