​​归根结底,纠结从哪里习得,意义并不大。

美国耶鲁大学的保罗·布卢姆博士说:“孩子说脏话,其实只不过是孩子的语言学习。一句脏话当时对于小孩子来说,没有什么作为禁忌语的特殊意义。他们以后才会逐渐了解到这些话犯了社会禁忌。“

随着孩子的成长,习得新词汇是再正常不过的事情了。其实当孩子从各个渠道获取新词汇的时候,对孩子而言,这些词汇基本都是中性词。大多数情况下,你不会去追究这个新词是从哪里学来的。因为孩子也不是不可能接触到外界世界。当大人们纠结于这些骂人的脏话时,更多的是因为你了解这些词的负面含义,而这些词触动了你“脆弱”的神经我的天真可爱的孩子呀,怎么能说这些话语呢?!

孩子的年龄很重要。

3、4岁的孩子基本就是纯粹的模仿,他们根本就搞不清楚他们说出来的话带有侮辱性;7、8岁的孩子还处于似懂非懂,更多的是好奇心与人云亦云;更大的孩子则是体现为对情绪的宣泄。

1.对于年龄较小的孩子,一方面,不要过分关注这些言语中带出的负面词汇,以孩子的遗忘性,不反复强调,反而很快就能消散;另一方面, 可以在和孩子的互动中进行词汇的区分,对于孩子新习得的有价值的词汇进行积极的正向鼓励,这样也能降低负面词汇的存在感。

2.对于似懂非懂年龄段的孩子,切忌强力禁止,这时候的孩子很多是越禁止越好奇,越好奇越想说,还有些看到家长情绪激动了,更想故意气气你。所以,这一类型更多的是和孩子讲清楚这些骂人脏话的坏处,被骂是什么感受,这样说了别人会怎么看待你等等,让他们更好地进行区分。

3.而年龄更大地孩子,沟通地重点已不再是这不是一个好词上面了。你以为他们不懂这些词代表的不良含义吗?了解孩子的情绪,体会孩子的想法,引导孩子正确宣泄情绪、表达情感,才是最重要的。在孩子逐渐能够正确表达自己的情绪情感后,再进一步提升仪态修养,才是引导的顺序。

脏话往往朗朗上口!

发现没有,越是脏话,语言结构和语音语调越是顺畅,越是顺溜,念起来越是爽!所以,说脏话很容易成习惯,有木有!到了这种情况,呵呵,那真的很难掰了。困难程度堪比弯男掰直、直男掰弯!这其实都不是孩子怎么改变的问题了,大把成年人都是这样。让个成年人来改都何其难哉!

这种类型的孩子也好,成人也好,要改正,不但要有人盯着,还要有强大的自控能力。(详见心理学脱敏疗法……)

如何让孩子坚定的愿意去改变,这就需要在基于孩子个性特征之上引导积极正面的信念。总的来说,就是:

因地制宜,因人而异,因材施教。

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