​​现在,很多“70”后、“80”后的家长都非常注重孩子的性教育问题,因为他们自己是性教育缺失的一代,不希望这样的情景再次发生在自己孩子身上。

但是,当他们想对孩子进行 性教育的时候,又因为知识匮乏,不了解性教育的原则和方法,不知道怎么开口。

面对这样的困惑和疑问,我们将根据家庭性教育的基本原则和内容,给您提供一些指导。

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心理学家认为,儿童性心理发展有两个重要阶段:一是3岁前的幼儿阶段;二是11-13岁后进入青春期的少年阶段。

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3岁前的幼儿阶段:


按照佛洛依德的精神分析法理论,把3岁前的幼儿阶段分为两个时期,即口欲期和肛门期。

口欲期(0-1岁),婴儿通过吸吮、咀嚼、吞咽、咬合等口腔刺激活动获得满足。

由于口部到成人时期是一个性欲部位,因此,心理学家把口部作为婴儿期“性欲”快感中心。

只不过此时期的婴儿性心理特征为无意识的性愉快体验。

肛门期(1-3岁),此时期的幼儿从对肛门粪便的滞留和排泄中得到快感。

有人认为,如果此时期没有发育好,产生了性心理障碍,容发生。

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性器官期(3-6岁):

该阶段是心理发育的“非性爱的异性好感”,此期幼儿已初具有性别意识,知道男女性别角色,常比较自己与异性性器官的不同,有些女孩甚至会羡慕男孩,常因为自己 缺少男性生殖器官而感到羞涩。

除了对自己的生殖器管的关注外,也会对他人的身体充满好奇,会出现窥视的欲望。并对怀孕、生育、乳房等感兴趣,会出现性关心和性疑问,比如“我是从哪里来的?”等问题。

异性儿童之间会喜欢玩“过家家”的游戏,男孩扮演父亲,女孩扮演母亲,进行一些模仿类的活动。

在情感上多表现出对异性父母的亲近和对同性父母的排斥,如果不恰当的引导,该阶段的女孩容易出现“恋父情结”,男孩则易出现“恋母情结”。

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潜伏期(6-12岁):

该阶段的孩子由于进入小学阶段,学习内容的扩展和社交范围的扩大,导致儿童对异性的兴趣反而下降。

由于女孩的发育一般情况下是快于男孩的,有些8-10岁的女孩已经出现了乳房、乳头隆起等现象,此时部分女孩就因为乳房过大而有意含胸,对自己的身体胖瘦敏感,男女孩界限明显,常疏远异性。

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针对不同的年龄阶段,家长要有意识的对孩子进行性方面的教育。

学龄前:

0-3岁孩子的性教育,最重要的是教会他们认识自己的身体,知道身体各个器官的名称,如何清洗自己的生殖器。

同时也要教导孩子,不要用脏手和异物去触碰生殖器,要保持私密部位的清洁,以及对性别的认知,了解男孩和女孩的区别。

4-6岁孩子应该已经进入性别意识萌芽期。

他们开始对异性差异感到好奇,“为什么我要蹲着上厕所,哥哥却是站着上厕所的?”“为什么哥哥有小鸡鸡,而我却没有?”面对这些稀奇古怪的问题。

父母可以借助绘本或图画的形式,向孩子讲解男女生身体上的性别差异,用详细科学的词汇向孩子解答疑问。

同时,要向这个时期的孩子进行私密部位保护的教育,父母要告诉孩子平时裤衩背心盖住的地方是不能给别人看,更不能被别人摸。

偷看别人也是不允许的。对别人的身体好奇是很正常的,但是不能去触摸别人的隐私部位,因为这是一件不文明的事情。

同时,也要让他们学会说“不”,拒绝令其感到不舒服的身体接触。

家长也不要带孩子去异性澡堂;还要告诉孩子,男女有别,不能随便去掀别人的衣服。

另外注意,在孩子3-4岁左右,父母就应该教导孩子学会自己洗澡,和教会他们学会保护自己的私密部位不让别人触碰,该阶段就要与孩子分床。

到5-6岁,就可以让孩子自己独立洗澡和与孩子分房睡。

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小学阶段:

低年级的学生需要了解生命诞生的过程、爱的意义、交朋友的方法,性别角色的规范以及自我保护的意识。

孩子在8-9岁时,开始进入“爱”的萌芽期,他们开始懂得区分“喜欢”和“爱”了。

但是该阶段的喜欢与成人之间的恋爱是完全不同的。

所以,该阶段要让孩子了解到男女有别,特别要教育男孩要尊重女孩,教给他们男女生交往的一般道德规范。

另外,要让孩子懂得简单的性卫生基本知识,学会保持性器官卫生,同时应该教会孩子如何保护自己,鼓励他们的独立倾向。

中、高年级的学生正处于青春期前期,应该接受青春期基本的生理卫生知识教育,包括了解什么是性侵害,即以带性暗示的言语或动作使个人感到不悦,只要言语或行为令他人感到不悦或有被冒犯的意图,皆被认定有性相关的暗示,都算是性侵害。

性侵害的表现形式一般认为有口头、行为、人为设立环境3中方式。口头方式:以下流语言挑逗对方,向其讲述个人的性经历、黄色笑话或色情内容等;

行为方式:故意触摸、碰撞、亲吻对方脸部、乳房、腿部、臀部、阴部等性敏感部位;

设立环境方式:在工作场所周围布置淫秽图片、广告等,使对方感到难堪。上述知识都应该让学生有所了解,以便增强自身的防范意识。

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另外,父母需要让孩子了解如何正确面对网络色情漫画或其他非正规渠道的性知识。

比如,家长发现孩子观看了黄色视频后,经过教育,要观察一下孩子的反应,如果孩子表现很平静,家长大可不必再去故意挑逗他,反复说起这件事,当作没发生过就好。

如果发现孩子不对劲,有可能换别的方式继续看黄色视频,则需要专门对他进行教育。

最好是爸爸教育男孩,妈妈给女孩做教育。

当然,也可以通过报警斩断黄色QQ群的方式,从外围去除干扰。

但关键还是在怎么引导孩子使用手机,建议家长不要给低龄孩子使用智能手机,如果一定要用,至少要分阶段使用,或者控制时段使用,或者在大人陪同下使用。

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初中阶段:

该阶段的学生进入了青春发育阶段,女孩子表现为月经来潮,男孩子表现为初次出现遗精,他们遗精开始注意异性,有了朦胧的性意识,对异性开始有了好奇和交往的要求。

因此,该时期父母需要让孩子全面了解青春期的生理卫生知识,即第一性征和第二性征器官功能发育及保健、女生经期卫生知识、男女交往原则即注意事项;

男女生要如何保护自己,初步的婚恋道德原则,明确法律与道德对两性关系的基本要求,防止性犯罪的发生。

学会正确处理性冲动,能够坦然面对自慰、性幻想和个人隐私等问题,切莫压抑、打压孩子,因为性冲动和想要吃饭的冲动都是人类最原始的本能。

在此阶段,父母要及时与孩子交流其身体即将发生的各种变化,父母要以自己的亲身经历为铺垫,拉近与孩子的心理距离,减少交流有关性话题的尴尬。

有关性生理和性行为的话题,比如遗精、月经、乳房发育、自慰等,男孩应该由父亲来完成这些话题的交流,而女孩有母亲来完成更为合适。

如果是单亲家庭,可以请异性亲属朋友来与孩子交流,或寻求专业人士帮助。

父母在给孩子讲解青春期相关知识的时候,要将知识提升到人文教育,帮助孩子建立性道德和责任感的层面。

比如妈妈在向女儿讲解月经知识时,不仅要讲清楚月经形成的相关知识,也要告诉孩子:在女孩子有了月经后,如果与男性的性器官接触后,就可能会导致怀孕,以此来让孩子明白如何保护自己及对自己的行为要负责任。

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孩子进入青春期早期的时候,会出现手淫、性幻想、遗精等性活动,父母可以借助青春期教育的书籍与孩子交流,帮助孩子认识和接纳身体发育的正常表现。

父母不能因孩子有这种活动就指责、打骂、羞辱或贬低孩子。

另外,青春期的性价值观是成年后性价值观的基础,符合社会主流的性价值观能够让孩子更好的被社会所接纳。

孩子的性价值的形成不能依赖父母的说教,而是父母在日常生活中的一言一行对孩子的影响。

比如,父母感情和睦,就会给孩子示范良好的夫妻相处行为,给孩子传递的是经营家庭的正面价值观。

如果父母给孩子示范的是不忠的夫妻关系,孩子就会认为夫妻之间可以不忠诚,性关系可以混乱,孩子没有从父母的行为中学习到经营家庭的方向和方法,这种负面的家庭价值观会给孩子将来的婚姻和家庭生活带来挫折。

并且,对于高年级的学生要告知他遇到性骚扰的应对措施:在校内或上学、回家路上要结伴而行,不要到四周没人等不安全的地方去。

不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。若有陌生人搭讪,不要理睬,要及时避开;

对待有性企图的人,要出言警告或呵斥,千万不要退缩或不好意思,要明确和坚定的表明自己拒绝的态度,要及时向家长和学校寻求帮助,或者想公安部门、司法部门报案,未成年人可以申请法律援助,并可由父母和律师代理出庭。

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高中和大学阶段:

该阶段的学生需要掌握各种避孕方式,掌握性病、艾滋病等疾病的预防。

掌握正确的性态度,理解和尊重不同的性取向,思考爱情、婚姻和性关系。

掌握交往中表达感情和拒绝他人的技巧,理性面对失恋和处理恋爱中的矛盾,以及思考家庭的责任和意义,理解性行为的后果和责任。

作为家长,应该学习一些有关性方面的知识来充实自己,了解一些与性教育有关的知识。

有了比较足够的知识储备,与孩子谈论性问题时才会有自信心。

父母亲的自信心是轻松而有效地实施性教育的关键。

在早期,父母要尽可能的教给孩子身体各个部位的正确名称,如阴茎、外阴等,这有利于你与孩子更精确和方便的交流性方面的问题,也有助于你向孩子解说什么是性侵犯,孩子也可以清楚的想你叙述是否有性侵犯的发生;

父母可利用身边或社会上发生的事件与孩子一起进行讨论,没必要等到孩子发问才开始谈论。

父母可以向还自己阐述自己对一些问题的看法,为避免一些问题的发生采取的预防方法;

当面对孩子提出的问题,不知道该怎么回答时,可以向孩子承认,然后与孩子一起查资料,寻找答案。

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对于青春期孩子的性心理问题我们建议您采取的态度:

1、无条件的尊重和接纳,设身处地的去体验孩子的情感,给与适当的帮助,不要取笑诋毁孩子的行为和想法;

2、不要将性心理问题与品质恶劣画等号;

3、对早恋不要过于敏感,不要粗暴对待,避免出现罗密欧与朱丽叶现象(对所谓的恋情,家长越反对越对着来);

4、分清“恋情”和“友情”的界限,不要草木皆兵,将一切男女生的亲密交往视为“早恋”;

5、采取疏导的方式帮助青少年度过。

防患于未然,对青少年行为安全的一些建议:在亲子关系良好的前提下,(这是前提,否则孩子处于逆反,反尔起到反作用)父母表达对孩子安全的关注,达成在外边的行为共识。

比如:出门在外及时告知家长自己所处的方位,不擅自在外边过夜,和谁交朋友要让家里人知道,女孩子不单独和一群男孩约会,不和陌生人约会,到偏僻的场合要有防护意识,酒吧夜店在成年前不要去。

最后,给各位父母一个更重要的提醒,父母本身对于性的认识和看法必须是健康的,同时不涉及任何道德层面上的批判,自身也不应该表现的遮遮掩掩和羞耻害臊。

儿童的性教育如果做得好,性侵犯、性虐待和早孕等问题的发生则会被大大降低。

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